Stwierdzenia, że „nie znając alfabetu, nie napiszemy wypracowania”, są dla nas oczywiste. Ale jeżeli powiem, że „nie znając tabliczki mnożenia i kolejności wykonywania działań, nie zrozumiemy matematyki” już nie.

Bardzo częstym powodem nie rozumienia tego przedmiotu są najzwyczajniej na świecie luki w podstawowych zasadach funkcjonowania matematyki. Może warto na nowo poznać tabliczkę mnożenia i kolejność wykonywania działań? Są to dwa filary, bez których całe nasze wysiłki, aby nauczyć się rozwiązywać zadania spełzną na niczym.

Warto też nie patrzeć na zwykłe równania w zwykły sposób. Co przez to rozumiem? Każdy z nas lubi pieniądze i lubi je liczyć w swoim portfelu. No właśnie. Równania typu -8+6+12-4=? Nie traktujmy, jak ciemnej magii, złego uroku, który musimy pokonać. Spójrzmy na nie i zobaczmy ni mniej ni więcej to, co widzimy. A co widzimy? Że pożyczyłem od Karola 8zł., bo chciałem kupić sobie gazetę, później pomogłem mamie przekopać ogródek i dała mi za to 6zł, ale, że trzeba było jeszcze przyciąć żywopłot i zrobiłem to, więc mama dorzuciła mi jeszcze 12zł. W ten sposób zarobiłem 18zł, ale 8zł musiałem oddać Karolowi, więc zostało mi tylko 10zł. Ale kupiłem sobie jeszcze dużego loda w nagrodę za moją pracowitość. Kosztował mnie on 4zł. I tak w moim portfelu jest obecnie 6zł. W ten sposób rozwiązałem równanie :P

Czasami zdarza się, że naprawdę dana osoba nie jest w stanie w żaden sposób zrozumieć matematyki. A fakt, czy ja komuś pożyczyłem, czy ktoś pożyczył mi nie obrazuje gdzie powinien być plus, a gdzie minus, wówczas warto wybrać się do poradni psychologiczno-pedagogicznej, która ustali, co jest przyczyną ów dysfunkcji.